为深入贯彻落实教育部《大中小学劳动教育研究项目》申报工作精神，推动化学专业劳动教育与学科建设深度融合，12月31日，化学与材料工程学院组织召开“大中小学劳动教育建设专项研讨会”，围绕劳动教育项目申报与化学专业特色融合展开深入研讨。

  会上，分管负责人首先系统解读了《教育部大中小学劳动教育研究项目选题指南》，结合化学师范专业特点，重点分析了“高校劳动教育课程建设研究”中“师范类普通高等学校劳动教育课程建设研究”方向的申报要点与实施路径，梳理了攀枝花、内江等地市级已发布的劳动教育项目特点，指出化学专业应立足师范特色，打造具有学科辨识度的劳动教育课程体系。

  行政负责人从学院整体发展规划出发，强调劳动教育不仅是政策要求，更是化学师范人才培养的重要抓手，要求项目申报应主动对标国家战略与基础教育需求，将劳动教育融入专业课程设计、实践教学与师资培养全过程，形成可推广、可应用的课程资源与教学模式。

  与会教师围绕项目申报积极建言，共同探讨了劳动教育如何与社会实践等环节有机结合。在长期计划方面，学院将把劳动教育纳入化学师范人才培养方案修订范畴，逐步构建“课程—实践—评价”一体化的劳动教育实施体系，推动形成具有化学学科特色的劳动教育品牌，持续提升师范生劳动素养与教书育人能力。

  本次研讨会凝聚了共识，明确了路径，为化学专业积极申报并实施劳动教育项目奠定了坚实基础。学院将持续推进劳动教育与专业发展深度融合，助力培养具有扎实劳动素养的新时代化学教育人才。